白银市健全完善激励机制强化教师队伍建设

时间: 2017-08-21  | 来源:本单位 | 点击数:2941

为贯彻落实习近平总书记“四有好教师”标准,满足广大群众对更加公平、更高质量、更具多样性和个性化教育的需求,白银市进一步健全完善教师激励机制,在全社会大力营造尊师重教的良好氛围,全力打造一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理、充满活力的教师队伍,全面提高教育质量。

一、健全激励机制深化教育教学改革。一是健全教育改革发展激励机制。坚持教育规划、资金、政策等要素优先向教育倾斜,市县政府设立学校发展和教师发展专项奖励,并将教师个人奖励纳入绩效考核。各学校(幼儿园)还可通过争取各类基金会、企事业单位支持,设立教师专业发展单项奖;成人高校、中高等职业学校在招生宣传推介过程中产生的相关费用可在公用经费中列支。强化师德师风教育管理,广泛宣传教书育人楷模、优秀教师、美德教师的先进事迹,大力弘扬尊师重教的良好风尚,形成关心教师、爱护教师、尊重教师和为教师办实事办好事的良好氛围。二是深化教育教学质量评价制度改革。制定出台《白银市中小学教育质量综合评价改革实施方案》,构建体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量综合评价体系。形成以评促行、简约长效的教育质量目标管理机制,县区政府每年定期向市政府上报县区教育质量分析报告,每年举办一次市级教育质量专题分析研讨会。深入推进教师考核评价制度改革,把中小学生综合素质评价、教育质量目标管理一并纳入教师业绩考核,切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量和教师的倾向。建立教师和家长的交流沟通机制,引导家长树立正确的教育观念和成才观念,积极支持教师潜心教书、静心育人。

二、扎实有效推进教师专业化发展。一是搭建教师专业化成长平台。完善省特级教师后备人才、学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀等市县级培养管理机制。建立名师工作室及省特级教师、省市级学科带头人、省市级骨干教师、市级名教师名班主任教育科研成果展示制度。加大各类名教师的培养力度,分级分类制定培养目标任务,提高培训的针对性和实效性。积极与师范类高校、教育发达地区的合作交流,建立教师培养培训基地,开展考察、交流和培训活动,探索建立“研训一体”教师培训模式。二是注重人才合理培养使用。建立中小学校长后备人才库,完善中小学校长培养选拔管理机制。对进入后备库的人员,每年由市政府联系安排分批赴教育先进地区挂职锻炼和培训,分层次多形式加强培养。建立名校(园)长工作室及教育治理成果展示制度,确定“师带徒”培养目标任务,有效发挥引领、辐射、带动作用。加大引进高层次优秀人才力度,重点在高等职业教育、高中阶段教育的管理者和高端人才引进上下功夫。取消义务教育学校、幼儿园行政级别,实行职级制改革,加强教师、校长交流工作,实现“学校人”向“系统人”的转变。

三、积极保障落实教师工作生活待遇。一是着力保障教师待遇。依法维护教师特别是农村教师的地位与合法权益,落实好乡村教师生活补助政策。建立教师疗养休假、工作荣誉奖励、身体健康检查制度及教师节等特定节日慰问制度。评优选先、职称评聘、享受经济适用房待遇等向农村教师倾斜。按照学生家长自愿原则,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的中小学生课后服务工作机制,对参与服务的学校、单位和教师通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式给予适当补助。统筹解决教师超工作量报酬问题,重视解决中高职学校、中小学、幼儿园教师超工作量、节假日值班护校、统一考试考务等工作报酬。二是落实教师发展激励所需经费。坚持统筹近期与远期目标、统筹城乡区域协调发展、统筹各类教育协调发展、统筹日常运转与专项经费投入、统筹硬件与软件建设“五个统筹”原则,科学合理安排教育经费,经费使用向教育教学、人才培养、教师队伍建设、综合评价、体制机制改革等方面倾斜。

四、深入推进学校发展需求为导向的工作机制。一是充分发挥教师的主导作用。健全完善现代学校制度,进一步健全和落实党委(支部)会、校务委员会议事规则和决策程序。落实教职工代表大会制度,健全完善民主参与机制、理事会(董事会)社会联系和合作机制。鼓励支持广大教师针对教育改革发展的新政策和现实问题,积极探索实践,主动适应“互联网+”的时代要求,自觉运用信息技术改进教学方式方法,提高教学设计、教学实施、教学评价等专业能力。二是深入推进教育治理现代化建设。实施管办评分离,构建政府、学校、社会新型关系,形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的格局。市县两级政府建立教育工作联席会议制度,定期召开联席会议,研究解决教育工作热点、难点问题。进一步转变“管”学校的思维,进一步扩大学校人事、财务、教学管理等方面的自主权;扩大校长的干部使用权,落实学校岗位聘任权、教师招聘和流动决定权。

(供稿:白银市教育局)

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